top of page

חגיגות השפה העברית דרך למידה דיגיטלית ו AI

שבוע השפה העברית מאפשר לנו כמורים לחגוג את העברית בדרכים יצירתיות וחווייתיות. ובעידן הדיגיטלי של היום, יש בידינו פוטנציאל לחגיגה כפולה - עם שילוב מושכל של מיומנויות דיגיטליות ולמידה פעילה של התלמידים. בפוסט הזה אסקור מספר פעילויות מעניינות שניסיתי לאחרונה בכיתה, והתלמידים נהנו והפיקו מהן תועלת רבה ברמת העשרת אוצר המילים וההבנה של השפה העברית.

חגיגות השפה העברית

השילוב של בינה מלאכותית מאפשר לנו כמורים לתת לדמיון וליצירתיות של התלמידים במה להתבטא בדרכים חדשות ומרתקות.

פעילות ראשונה קלילה לביטוי התלמידים בשפה העברית:

מבקשים מהתלמידים לתאר דמויות, מקומות או סצנות שונות באופן מילולי - ולאחר מכן להפוך תיאורים טקסטואליים בעברית לתמונות ויזואליות מדהימות תוך שימוש בכלים מתקדמים.

למשל: ניתן לבקש מהילדים לתאר דמות בדיונית , "ילדה ג'ינג'ית, שמחה, רוקדת, מאחוריה שקיעה ולצידה חתול קטן בסגנון תלת מימד" - הבינה המלאכותית תיצור תמונה תלת-ממדית על פי התיאור.

פעילות זו מתאימה הן לתלמידים צעירים שיכתבו והמורה "תפעיל" עבורם את כלי AI, והן לבוגרים יותר שיוכלו להתנסות בעצמם בכלים הטכנולוגיים.




שפה עברית

פעילות נוספת בבינה מלאכותית היא חידון ביטויים בבינה מלאכותית:



מצרפת מצגת רעיונות לפעילות בכיתה ביטויים, בינה מלאכותית ושיתופים בקנבה




פעילות נוספת שהתלמידים קלילה ומהנה שהתלמידים יכולים להרוויח מיומנויות אוריינות דיגיטלית :

חקר השם הפרטי- התלמידים נכנסים לאתר האקדמיה ללשון העברית מחפשים את משמעות שמם, תוך הוספת מידע אישי שקיבלו מההורים על מקור השם. כל תלמיד כותב מספר משפטים המתארים את שמו ומשמעותו.

בהמשך, באתר ייצור האוואטרים ״יויו״, התלמידים יצרו דמות מצוירת בדמותם.

את הפרויקט ניתן ליצור כמצגת משותפת כיתתית או לתלות כתערוכה בבית ספר.

בחטיבה אפשר שהתלמידים ינסו בעזרת תיאור מילולי של עצמם מבחינה חיצונית ופינימית, לייצר דמות בבינה מלאכותית.



פעילות אחרונה שמציעה לכבוד השפה העברית היא משחק ואוריינות דיגיטלית, הפעילות יכולה לבוא באמצעות פעילות מגוונת ועשירה כלומד עצמאי או בלוח בכיתה יחד. מגוונת את המשימות ומשתמשת באמצעים מגוונים ורלוונטיים לתלמידים. מצרפת דוגמא של פעילות בג'ינאלי:


הפעילויות לכבוד השפה העברית שמות דגש על למידה פעילה ויוזמת של התלמידים, בהתאם לעקרונות המוצגים במאמר שניתן לקרוא כאן.

הפעילויות משלבות מיומנויות דיגיטליות בתוך תכנים לימודיים - גישה המכונה TPACK ומפורטת כאן.

שילוב זה יוצר חוויית למידה אינטראקטיבית ורלוונטית עבור התלמידים בהקשר של השפה העברית.

אשמח לשמוע הצעות נוספות לפעילויות מסוג זה ולראות דוגמאות של יישומן בכיתה. ניתן לשתף בתגובות או לשלוח ישירות אליי.



394 צפיות0 תגובות

Comments


bottom of page