הכשרות תשפ״ה
כדאי לחזור ולהתעדכן בקורסים חדשים
ד״ר אדם רצון
בהנחיית:
30
משך הקורס:
203810
פתרון למידה
יום ג'
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
מחנכת הכיתה כמובילת תהליכי חוסן באמצעות ביטוי אישי ויצירתיות
הכשרה מיועדת למחנכות כיתה. בואו להוביל תהליכים משמעותיים במרחב הכיתתי. תהליכים של הגברת חוסן אצל הלומדים שלנו באמצעות תהליכי ביטוי אישי יצירתי. התלמידים יפגשו תרגילי כתיבה יצירתית, ביטוי אישי יצירתי באמצעות מדיומים שונים ודרך זה, יגבשו זהות אישית ומקום לבטא את עצמם. בתהליך, מחנכת הכיתה תקבל כלים פרקטים להובלת והנחיית תהליך, כלים לפיתוח יחידת הוראה ותוכל להכיר ולהשתמש במרחב חוסן שפותח בשנה שעברה בשיתוף עם מחנכות כיתה ועם ״קרן משפחת ליאון - השינוי מתחיל במחנכות״
MindCET
בהנחיית:
60
משך הקורס:
200513
פתרון למידה
יום ד'
יום בשבוע:
13 בנובמבר 2024
תאריך פתיחה
T.E.A.M- Teachers Early Adaptors of MindCET - קהילת המורים המאמצים המוקדמים של מינדסט
האם אתם מוכנים.ות לצעוד אל חזית החדשנות הדיגיטלית בחינוך? הצטרפו אלינו למסע מרתק אל עולם ה-Ed-tech, שם נחשף יחד לפתרונות חדשניים המשלבים פדגוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית לשיפור הלמידה וההוראה. מה מצפה לכם.ן? היכרות עם מיזמים פורצי דרך וחדשניים בתחום ה-Ed-tech. מפגש עם יזמים.ות מובילים.ות המעצבים.ות את עתיד החינוך. הצצה נדירה אל מאחורי הקלעים של עולם היזמות בחינוך. התנסות מעשית בכלים מתקדמים מבוססי AI. בחינה ביקורתית של השפעת הטכנולוגיה על הפדגוגיה ואפשרות השפעה על הסטארטאפים. זוהי הזדמנות ייחודית עבורכם.ן להיות בחזית החדשנות החינוכית, לרכוש כלים פרקטיים, ולהשפיע על עיצוב הכיתה של המחר.
ליטל וסרמן, ורד ניצני-קוזוקרו, גבריאל דאהן
בהנחיית:
60
משך הקורס:
201454
פתרון למידה
יום א'
יום בשבוע:
5 בינואר 2025
תאריך פתיחה
מוזות למורה - כליניכא של הוראה
מוזות למורה הינה תכנית לימוד המתבססת על עקרונות השיח הפסיכואנליטי.
התכנית מהווה מקום ללימוד, העמקה וניסוח תפקיד המורים ופועלם.
הלימוד יתמקד בעדויות משדה ההוראה ובהמשגה כללית כמו גם לכל אחד מתחומי הידע והאמנות הנלמדים.
תוכנית הלימוד הנה דו שנתית וכוללת שיעורים, מפגשי שולחן קריאה, תיאור והצגת מקרי הוראה, ליווי והתנסות. ניסוח ידע משותף חדש.
יעל גוברין | מור קנדי
בהנחיית:
30
משך הקורס:
200939
פתרון למידה
יום ג'
יום בשבוע:
19 בנובמבר 2024
תאריך פתיחה
משחק בלמידה
למידה התנסותית מאפשרת לתלמידים.ות לגלות, ליצור ולהבנות בכוחות עצמם.ן ידע והבנה. למידה התנסותית מעודדת את התלמידים.ות להפוך ללומדים.ות עצמאיים.יות ומפתחת חשיבה יצירתית וביקורתית. בהכשרה שלנו, אנו מציעים היכרות והעמקה בשני מסלולי למידה התנסותית לבחירתכם: משחק בלמידה ולמידה מייקרית בסביבה חינוכית. ההכשרה מתוכננת כחוויית למידה התנסותית, שמזמנת התנסות וחקירה דרך החוויה שלי כלומד.ת, ובתוך כך מזמנת גיבוש תובנות מקצועיות ומציידת בכלים פרקטיים לשינוי חוויית הלמידה בכיתה שלי. למידה במסלול מודולרי - התאימו וגוונו את מהלך הלמידה את המסלול לתחומי ההתמחות וההעדפות האישיות שלכם.ן: כלים טכנולוגיים, העמקה פדגוגית, פיתוח תכנים ותוצרים, הנחיית תהליכי למידה משמעותיים. הצטרפו אלינו למסע של גילוי, מסע מעשי ופעיל, בדרך להפוך את הכיתה למרחב למידה מעצים ומעורר סקרנות ויצירתיות.
גלית וינטראוב
בהנחיית:
60
משך הקורס:
200999
פתרון למידה
יום ב'
יום בשבוע:
25 בנובמבר 2024
תאריך פתיחה
למידה מבוססת מקום - מקום מפגש
מזמינים אתכם.ן להצטרף אלינו לטיול מרתק שייתן לכם אפשרות להרחיב ולהעשיר את האופן שבו אתם.ן מלמדים.ות.
"מקום מפגש", הכשרה ייחודית בלמידה מבוססת מקום, תפתח לכם.ן דלת לעולם של אפשרויות חינוכיות מרגשות!
מה מצפה לכם.ן?
• מבט חדש על המוכר: נוף, מבנים, ואנשים, בסביבת בית הספר, אבל לא רק.
•גילוי עצמי שיחבר אתכם.ן מחדש לתשוקות האישיות גם בתחום ההוראה.
• היכרות מעמיקה עם גישה שמטפחת לומד עצמאי, סקרן ואמפטי.
• יישום מעשי של הכלים וההתנסויות בסביבת ההוראה.
• הזדמנות להוראה בגישה רב תחומית שהיא אותנטית, מבוססת התנסות, רלוונטית ומזמנת שת"פ עם קולגות ועם הקהילה.
ענת אוסרווסר תירוש
בהנחיית:
60
משך הקורס:
200416
פתרון למידה
יום ד'
יום בשבוע:
27 בנובמבר 2024
תאריך פתיחה
קשר עם הורים
הקשר עם ההורים מהווה נדבך חשוב ומשמעותי במלאכת ההוראה. כיצד בונים קשר מיטבי? מה הגבול שלי? כיצד מייצרים גבולות בתקשורת לצד אכפתיות ושותפות בין המסגרת החינוכית להורים? על סגנונות הורים ומה שביניהם, כיצד ניתן לרתום הורים לשיתוף פעולה בתקופה כל כך מאתגרת, ובכלל? על ידי מתן ידע וכלים פרקטיים, נוכל לראות יותר ויותר אנשי ונשות חינוך עם תחושת מסוגלות ו-well being בכל הקשור לתקשורת עם הורים. יצירת מעטפת הורים ובית ספר/גן, תיתן מענה מיטבי עבור הילדים.ות ותאפשר להם.ן צמיחה והתמודדות טובה יותר מבחינה רגשית, חברתית ולימודית.
ד"ר אדם רצון
בהנחיית:
60
משך הקורס:
שנה א׳ 200353
פתרון למידה
יום ד'
יום בשבוע:
13 בנובמבר 2024
תאריך פתיחה
מנחי קבוצות
הנחיית קבוצות היא סט של ידע, מיומנויות וכלים יישומיים שימושיים ורבי עוצמה רלוונטים לכל איש ואשת חינוך. מטרת המסלול היא להכשיר מנחים.ות שיובילו וילוו תהליכי תוכן ועומק במערכת החינוך. נרכוש ידע תאורטי וכלים פרקטיים להובלת צוותים וקבוצות (בוגרים וילדים), עומק והבנה בתהליכים קבוצתיים, נעסוק במיומנויות תקשורת והקשבה, גיבוש סגנון הנחייה אישי נתנסה בפועל בתכנון מהלך הנחייה ובהנחייה עצמה.
רחלי כרמון // הראל גוטשטיין
בהנחיית:
60
משך הקורס:
200348 - יסודי / 200486 // על יסודי
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
מנהיגות חינוכית - יסודי ועל יסודי
תכנית המנהיגות העירונית בשיתוף מינהל החינוך בעיר מזמינה את המשתתפים.ות לתהליך אישי מונחה לעיצוב זהות ניהולית. בקורס נחשף לידע אקדמי ויישומי מגוון בתחומי ניהול, תכנון לימודים וחינוך. תתקיים למידה מבוססת פרויקט סביב אתגר עירוני/ארגוני בחינוך וכן למידה עצמאית. בקורס תיחשפו לגישות ניהוליות שונות ותפגשו עם דמויות מובילות בחינוך העירוני ומנהלות.ים פורצי דרך בעיר.
דיקלה ישועה ועדה משגב
בהנחיית:
60
משך הקורס:
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
מורים מובילים - מהלך השקפה
מסלול מורים.ות מובילים.ות של ״מהלך השקפה״ : מקום ללמוד ולחקור את "כאבי הבטן" שלנו בבית הספר ומתוך כך להוביל קהילות מורים חוקרות ולקדם תהליכים משמעותיים בבית הספר. מה מחכה לכם? •התנסות בהנחייה והובלת קהילת מורים.ות. •לקחת חלק בתהליכי למידה מקדמת בתוך בית הספר. •השתתפות בקהילת מורים.ות מובילים.ות בבתי ספר נוספים כמקור ללמידה שיתופית. •מינוף אפשרויות קידום הקריירה בתוך בית הספר ומחוצה לו.
שרון גבלינגר
בהנחיית:
30
משך הקורס:
201183
פתרון למידה
יום א'
יום בשבוע:
1 בדצמבר 2024
תאריך פתיחה
כלי גוגל בהוראה
המורים יכירו מגוון כלי גוגל וישכילו לעשות בהם שימוש מיטבי לטובת התלמידים. זה כולל התמקצעות בהוראה מרחוק, לדעת להשתמש בטפסים ומצגות וביכולות השיתוף שלהם בצורה מיטבית, ללמד באופן יצירתי ומסקרן, להכין חומרי למידה מותאמים אישית לתלמידים השונים, להכיר ולהשתמש בבינה מלאכותית מתקדמת. המפגשים יערכו בגוגל מיט, צריך להיות בעת המפגש מול מחשב, לא מול הטלפונים עם מצלמה פתוחה בלבד.
גלית ויינטראוב
בהנחיית:
30
משך הקורס:
206415
פתרון למידה
יום ד'
יום בשבוע:
4 בדצמבר 2024
תאריך פתיחה
מפה- אמת ובדיה
"מה שעיני רואות אינו אלא הקליפה. העיקר סמוי מן העין" (הנסיך הקטן) בואו הצטרפו אלינו לקורס מרתק ומגוון בשם 'מפה - אמת ובדיה'. בקורס נבחן את המתח בין אמת לבין בדיה הטמונים בעולם הקרטוגרפיה והמיפוי. נחשוף את מגוון ההיבטים הרב-תחומיים הטמונים בשדה זה: המדעי, האמנותי, הטכנולוגי, החברתי והפוליטי, ונתרפק על סיפורי אהבה מיתולוגיים מרחבי העולם.
רבקי סגל
בהנחיית:
30
משך הקורס:
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
בינה מלאכותית לפדגוגיה
חשיפה והיכרות עם הבינה והכלים השונים כולל התנדסות, משחק והתמצקעות להכנסת הבינה המלאכותית להוראה
https://docs.google.com/forms/d/1zTC5SbJfKkoLigNZrNyoDeGxpTKHncGCS3SrRVRzd8o/edit?usp=drivesdk לרישום מוקדם
מגוון מרצים
בהנחיית:
30
משך הקורס:
200295
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
"היסטוריה גדולה": סיפור מוצא מדעי ליברלי בן זמננו
"היסטוריה גדולה" היא גישה אינטרדיסיפלינארית שמציעה "סיפור מוצא מדעי - ליברלי בן זמננו" ומתבססת על ציר זמן מהמפץ הגדול ועד העתיד. השאיפה היא לעניין, לחשוף ולשתף מורים המלמדים בבתי הספר במרחב תל אביב יפו באפשרות לשלב את הוראת ההיסטוריה הגדולה, הן כתוכנית מלאה והן כנגיעות
דורית וייסבלט
בהנחיית:
120
משך הקורס:
200457 // 200452
פתרון למידה
יום ד'
יום בשבוע:
9 באוקטובר 2024
תאריך פתיחה
הוראה למגמת חינוך גופני
להכשרה מספר מטרות מרכזיות -
להכשיר את מורי החינוך הגופני להוראת מקצוע חינוך גופני מורחב
לאפשר למורות ומורים מהחינוך הגופני מסלול התפתחות קריירה בתחום החינוך הגופני
לצייד את המורים בכלים להוראה מיטבית ולמידה התנסותית
הכרות עם פועלה של העיר תל אביב יפו בקידום חינוך הגופני (דרך פעילויות ומרחבים בעיר)
ציפורה צוויבל
בהנחיית:
60
משך הקורס:
200393
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
התמחות יועצות שנה א'
נקודת המוצא בתכנית כישורי חיים היא האמונה שניתן באמצעות שיח רגשי בין מורים לתלמידים לאמן ולפתח כישורים ומיומנויות חברתיות רגשיות אשר יתרמו להתנהלות בריאה במצבי חיים שונים . היועצות תלמדנה להדריך את המורים כיצד לקיים שיח רגשי עם תלמידיהם בנושאים התפתחותיים נורמטיביים וסיכוניים בכיתה
הילה סימן טוב
בהנחיית:
60
משך הקורס:
200411
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
התמחות בייעוץ חינוכי שנה ב'
השתלמות מיועדת ליועצות שנה ב', אשר כבר החלו בביסוס הזהות המקצועית שלהן ורכישת אמון מול צוות בית הספר, ופנויות להתבונן בראייה מערכתית על המפה הבית ספרית ולבנות את מקומן כמשפיעות ומובילות תהליכי אקלים בית ספרי.
ורדית קצב
בהנחיית:
30
משך הקורס:
200299
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
מתי"א - סוגיות בהדרכה - טיפול באמצעות אמנויות
בהשתלמות זו נדון ונעמיק בתפקיד המטפל/ת באמצעות אמנויות במערכת החינוכית זאת ועוד בעזרת סוגיות טיפוליות מתוך חדר הטיפולים העולות גם בעבודה מערכתית במסגרות החינוכיות השונות, תוך שימוש וחיבור בתיאוריות מעולם הטיפול והפסיכולוגיה
ענת איילון
בהנחיית:
30
משך הקורס:
200301
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
מתי"א - טיפול קבוצתי בשילוב אמנויות: מודל הכיתה כקבוצה, מיומנויות חברתיות
לימוד והדרכה של מנתחות ההתנהגות להתנהלות שוטפת בשטח. לימוד של עקרונות ליבה בתחום תוך שימת לב ללימוד מקצועי בתחום ההתנהגות והן לימוד כולל של המערכת החינוכית כולה. נשים דגש על מגוון האוכלוסיות בחינוך המיוחד
ענת איילון
בהנחיית:
30
משך הקורס:
200931
פתרון למידה
יום א'
יום בשבוע:
16 בפברואר 2025
תאריך פתיחה
מתי"א - פרקטיקות עבודה בחומרי אומנות
חומרים שונים הינם בעלי משמעות שונה באינטראקציה עם המטופל. מטבעם, חומרים מסוימים הינם יצריים יותר, בעוד שאחרים יכולים לעורר דחייה. נוזליות מול מבניות, רכות מול נוקשות, אטימות מול שקיפות וצבעוניות על כל גוניה - כל התכונות הללו של חומרי היצירה מכילות משהו מהכוחות האוניברסליים-אנושיים הנמצאים סביבנו.
קרן יעבץ
בהנחיית:
30
משך הקורס:
200350
פתרון למידה
יום ד'
יום בשבוע:
27 בנובמבר 2024
תאריך פתיחה
מתחברות לסביבה בפארק חירייה
המרכז לחינוך סביבתי בחירייה בשילוב עיריית תל אביב-יפו מציעים תוכנית חינוכית פוקחת עיניים וחווייתית העוסקת בהשלכות הסביבתיות של חיי היומיום שלנו ובאפשרות שלנו לשנות ולהשתנות על מנת לעצב לעצמנו ולילדי הגן סביבה מעצימה, בריאה ומקיימת
דבורה אלכסנדרה גבאי
בהנחיית:
30
משך הקורס:
200376
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
הטמעת תכנית הספרות באנגלית בהלימה לתכנית הלימודים החדשה
בשנים אחרונות הפיקוח לאנגלית בנה קהילות בכל רחבי הארץ. הסיבה לאחד את המורים לאנגלית בהקהילה תומכת, יעילה איפה שכולם לומדים, חולקים ובונים תוכניות שונים כדי לקדם ולשפר את ההוראה ולמידה באנגלית.
הילי זווארו
בהנחיית:
30
משך הקורס:
200388
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
Six-Step Success: Motivating English Learners with AI
This course provides comprehensive training on the integration of AI and digital tools in English language teaching. It is designed around self-determination theory, which aims to boost students' internal motivation, and utilizes a six-step lesson
הילי זווארו
בהנחיית:
30
משך הקורס:
200362
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
Learning in MagicLand with AI
This course teaches how to use AI and digital tools in English teaching. It is based on self-determination theory to increase motivation and follows a six-step lesson plan for using digital tools in lessons
מירי אוחנה
בהנחיית:
30
משך הקורס:
200366
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
Expanding Our Teaching Skills- - למורי האנגלית בשנתם ה-3-5
The course offers an in depth look into our own teaching, with emphasis on the curriculum and pedagogical reasoning, the students? needs and the integration of vocabulary and speaking on a regular basis. Likewise, the participants will be exp
אורית ברוזה, מירי שקלים
בהנחיית:
30
משך הקורס:
202746
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
רכזות מתמטיקה יסודי
ריכוז מקצוע המתמטיקה בבית הספר היסודי הוא תפקיד חשוב ומאתגר, שכן הרכזת נחשבת ל"ראשונה בין שווים". כרכזת שהיא גם עמיתה בצוות, יש צורך לפתח מיומנויות של הקשבה ואמפתיה, ובמקביל להוביל מטרות מעשיות דרך דיונים מעמיקים ועשירים עם צוות המורים
יובל לוי, הלל אנג'ל
בהנחיית:
30
משך הקורס:
201246
פתרון למידה
יום בשבוע:
תאריך פתיחה
הכשרה בסיסית לרכזי ביטחון במוסדות חינוך
הקניית כלים לניהול שגרת הביטחון במוסד החינוכי ובכלל זה, פיקוח ובקרה על עבודת המאבטח ומרכיבי הביטחון במוסד החינוכי. בתחום הבטיחות, איתור ליקויים ומפגעים ושותף בצוות וועדת הבטיחות הבית ספרית. בתחום החירום, הכנת המוסד החינוכי למצבי חירום שונים כדוגמת רעידות אדמה, שריפות וירי טילים.
בהנחיית:
30
משך הקורס:
204263
פתרון למידה
יום ב'
יום בשבוע:
23 בדצמבר 2024
תאריך פתיחה
מוסיקה בגן העתידי
פתרון למידה זה הינו העמקה בתחום המוזיקה. התנסות סדנאית בתכנון הפעילות המוזיקלית, טיפוח נקודת מבט רפלקטיבית על הרפרטואר המוזיקלי שנשלב בגן וכד; בנוסף, תהיה התייחסות לאופנים השונים בהם ניתן להעמיק, להעשיר ולהרחיב את העשייה המוזיקלית והחוויה המוזיקלית של הילדים בגן. כמו כן נשלב בין המוזיקה לבין צמצום הפערים בשפה ובאוריינות.